Модуль 11
 У заключному модулі учасники тренінгу підготували та продемонстрували власні Портфоліо. Дещо складно було здійснювати корекцію і оцінювання робіт інших учасників, так щоб ці корективи були раціональними в подальшому для їх створювачів. Я з'ясувала переваги публічної демонстрації результатів учнівських проетів, способи керування такою демонстрацією в класі. З отриманих навичок під час тренінгу найефективнішим для навчання учнів є впровадження в практику роботи створення Портфоліо, вивчення теми для кожного учня та демонстрація результатів роботи.

Модуль 10

При роботі з матеріалами цього модуля ми звернули увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання для досягнення цілей навчання учнів за обраною темою. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі за допомогою комп'ютерних технологій, робити процес навчання більш динамічним, досягати вищих результатів. Використовуючи проблемні запитання, ретельно планувати процес навчання та самонавчання учнів.

Модуль 9
Дуже цікаво було працювати за модулем "Диференціація навчання різних учнів".У цьому модулі я та мої учні навчилися: - об'єднуватися у пари та малі групи; - розповідати один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Головна ідея модуля: - учити учнів адаптуватися у нових групах та парах та бути активними під час роботи над проектом; - створювати такі умови для учнів, щоб вони вміли спрямовувати свою роботу та вдосконалюватися; - диференціювати навчання за змістом, процесом, результатом та навчальним середовищем.

Модуль 8
Обговорили приклад учнівської роботи; створили інструмент оцінювання учнівської роботи; переглянули та внесли зміни до учнівської роботи.Внесли зміни до плану вивчення теми.

Модуль 7
 Даний розділ присвячений створенню прикладу учнівської роботи, використанню інтернету при створенні проекту. Опрацювавши розділ ми навчилися допомагати учням пристосовуватись до навчання за методом проектів та особістисно-орієнтованого навчання.

Модуль 6
У цьому розділі ми навчилися створювати документ-опитувальник та з'ясували можливості опрацьованих даних зібраних за допомогою онлайн-опитувальників. Ознайомилися з особливостями інтернет-сервісів для співробітництва. Навчилися налаштовувати шаблон оформлення та додавання гаджетів у блог.Отримані знання допоможуть ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, а також як правильно використовувати сервіси інтернету.

Модуль 5
Опанувавши модуль 5, ми дізналися більше про авторські права, про правила оформлення посилась на використані джерела, про використання інтернету для проведення досліджень. Ці знання допоможуть нам швидко знайти потрібну інформацію і зрозуміло подати учням.

Модуль 4
Ознайомившись з модулем 4, ми переглянули різні види оцінювання, спланували як будуть виглядати наші презентації, створили сценарій презентації проекту. Працювали над планом вивчення теми. Цей модуль допоміг нам удосконалити вже набуті знання і засвоїти нові у роботі над створенням проекту.

Модуль 3
У третьому модулі ознайомилися з етапами створення портфоліо; обрали тему; розробили основні запитання, які будуть спонукати до навчання учнів. Навчилися використовувати електронні таблиці для обробки дослідження.Така програма є дуже зручною і зрозумілою у використанні і завжди прийде на допомогу вчителю.

Модуль 2
У даному розділі ми розглянули ознаки навчальних проектів; план вивчення теми. Виконали пошук та ознайомлення з інтернет-ресурсами про метод навчальних проектів; створили публікації. Отримана інформація дасть змогу цікаво, по-новому подавати навчальний матеріал учням.

Модуль 1
Сьогодні познайомилась з програмою "Навчання для майбутнього". Зареєструвала електронну пошту, ознайомилася з ресурсами програми, створила власний блог. Моє перше враження позитивне, мені сподобалась програма, я бачу дуже багато перспектив від навчання програми.