Модуль 11
У заключному модулі учасники тренінгу підготували та продемонстрували
власні Портфоліо. Дещо складно було здійснювати корекцію і оцінювання
робіт інших учасників, так щоб ці корективи були раціональними в
подальшому для їх створювачів. Я з'ясувала переваги публічної
демонстрації результатів учнівських проетів, способи керування такою
демонстрацією в класі. З отриманих навичок під час тренінгу
найефективнішим для навчання учнів є впровадження в практику роботи
створення Портфоліо, вивчення теми для кожного учня та демонстрація
результатів роботи.
Рефлексія
суботу, 28 жовтня 2017 р.
Модуль 10
При роботі з матеріалами цього модуля ми звернули увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання для досягнення цілей навчання учнів за обраною темою. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі за допомогою комп'ютерних технологій, робити процес навчання більш динамічним, досягати вищих результатів. Використовуючи проблемні запитання, ретельно планувати процес навчання та самонавчання учнів.
При роботі з матеріалами цього модуля ми звернули увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання для досягнення цілей навчання учнів за обраною темою. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі за допомогою комп'ютерних технологій, робити процес навчання більш динамічним, досягати вищих результатів. Використовуючи проблемні запитання, ретельно планувати процес навчання та самонавчання учнів.
Модуль 9
Дуже цікаво було працювати за модулем "Диференціація навчання різних учнів".У цьому модулі я та мої учні навчилися: - об'єднуватися у пари та малі групи; - розповідати один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Головна ідея модуля: - учити учнів адаптуватися у нових групах та парах та бути активними під час роботи над проектом; - створювати такі умови для учнів, щоб вони вміли спрямовувати свою роботу та вдосконалюватися; - диференціювати навчання за змістом, процесом, результатом та навчальним середовищем.
Дуже цікаво було працювати за модулем "Диференціація навчання різних учнів".У цьому модулі я та мої учні навчилися: - об'єднуватися у пари та малі групи; - розповідати один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Головна ідея модуля: - учити учнів адаптуватися у нових групах та парах та бути активними під час роботи над проектом; - створювати такі умови для учнів, щоб вони вміли спрямовувати свою роботу та вдосконалюватися; - диференціювати навчання за змістом, процесом, результатом та навчальним середовищем.
суботу, 21 жовтня 2017 р.
Модуль 6
У цьому розділі ми навчилися створювати документ-опитувальник та з'ясували можливості опрацьованих даних зібраних за допомогою онлайн-опитувальників. Ознайомилися з особливостями інтернет-сервісів для співробітництва. Навчилися налаштовувати шаблон оформлення та додавання гаджетів у блог.Отримані знання допоможуть ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, а також як правильно використовувати сервіси інтернету.
У цьому розділі ми навчилися створювати документ-опитувальник та з'ясували можливості опрацьованих даних зібраних за допомогою онлайн-опитувальників. Ознайомилися з особливостями інтернет-сервісів для співробітництва. Навчилися налаштовувати шаблон оформлення та додавання гаджетів у блог.Отримані знання допоможуть ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, а також як правильно використовувати сервіси інтернету.
Підписатися на:
Дописи (Atom)